Mis primeras andaduras con el aprendizaje cooperativo comenzaron en 1998, cuando por casualidad cayó en mis manos un curso en Esade (Barcelona) que trataba esta metodología. Yo no había oído nada de este enfoque hasta la fecha y me pareció un título sugerente, así que me apunté. El curso me resultó de lo más interesante y a partir de ahí empezaron los cambios: cambié el tema de mi tesis (que tenía aparcada y que trataba sobre lingüística), me puse a investigar, a leer, usé a mis alumnos/as como conejillos de indias y me entusiasmé con el tema. Desde entonces, he podido comprobar de primera mano cómo esta filosofía educativa no sólo no ha perdido vigencia a través de los años, sino que ha ido cobrando cada vez más importancia en los cursos de formación del profesorado tanto a nivel de primaria como de secundaria. Me sorprende gratamente también ver que en la universidad se habla cada vez más de aprendizaje cooperativo.

Con el auge en estos últimos años de la enseñanza de lenguas y en concreto de la enseñanza bilingüe, he entrado en contacto con mi segundo campo de interés: el currículum integrado. Aunque veo que es una manera de trabajar y de enfocar el currículum que no está necesariamente ligado a la enseñanza bilingüe, considero que ha sido ésta última una excusa perfecta para introducir en nuestras aulas cambios que la educación estaba necesitando desde hace tiempo.

Como los dos ejes sobre los que gira mi investigación, esta página web nace con el objetivo de cooperar y de integrar: por un lado, cooperar virtualmente en la formación de docentes de cualquier nivel educativo que estén interesados en el aprendizaje cooperativo y el currículum integrado o que, simplemente, quieran reflexionar sobre su quehacer docente. Por otro lado, esta página también nace con el deseo de integrar, es decir, reunir en una única página web distintas perspectivas del proceso de enseñanza / aprendizaje en distintos contextos mediante documentos, presentaciones y enlaces.